MARTES DE EXPERIMENTOS: O LEITE DE CORES

MARTES DE EXPERIMENTOS: O DEBUXO MÁXICO

XA ESTÁN NACENDO OS CARBALLOS

CÓMO SE FORMARON LOS CRÁTERES DE LA LUNA

 No hay mejor forma para conseguir afianzar lo que trabajamos que experimentarlo .

 En esta ocasión lanzaron meteoritos sobre arena, el impacto formaba pequeños "Cráteres" pero su profundidad no era suficientemente grande como para permitirles hacer mediciones de forma fácil .

Aunque el experimento funcionó y entendieron muy bien el proceso de formación de los cráteres.





El siguiente experimento lo hicieron con harina, los meteoritos tenían distintas formas, tamaños y sobre todo pesos .

Ahora que ya entienden el proceso, había que realizar mediciones para poder sacar luego las conclusiones acerca de todo lo que se realizó.
¿ Cuál fue el proceso?:

•  Debían pesar cada meteorito
• Medir la altura desde la que se iba a lanzar , utilizando un metro
• Comprobar el diámetro del cráter con una regla 
• Comprobar la profundidad del cráter

Todo ello con cada uno de los meteoritos , todo fue bien hasta que llegamos al último que era una pequeña y muy pesada bola de acero, registrar el ancho del cráter fue fácil , su profundidad ya no tanto

TELESCOPIO CASERO-PRUEBAS

LÁMPARA PREHISTÓRICA. UN EXPERIMENTO FALLIDO

No conseguimos que encendiera, si podemos lo volveremos a intentar antes de que finalice el curso .

EXPERIMENTO CON HUESOS

 ¿Cómo son los huesos?  Duros, blandos, ...... los Raios se acordaban de un experimento que realizamos hace ya un par de años , pero tenemos tres compañeras nuevas que no lo conocían , así que decidieron que también ellas pudiesen ver lo que va a pasar con los huesos ( de pollo)  después de que estén sumergidos en vinagre durante unos cuantos días . La encargada de ayudar a la jefa Inés fue Alejandra , entre ambas lo prepararon y ahora toca esperar.

OS TIRABOLEIROS

Xa vimos varios vídeos e os Pingotas teñen moi clariño cales son as funcións dos tiraboleiros e sobre todo as do tiraboleiro maior, "o xefe",  fixemos unha proba de funcionamento construíndo un pequeno Botafumeiro con pezas de construcción, e como veredes non se lles da nada mal.

Como na clase somos 13 precisábamos de axuda para o segundo turno de Tiraboleiros ,e uns poucos Cocos quixeron axudarnos . Gracias !!!

DECORAR OVOS DE PASCUA

Dito así parece moi doado.

 -"Pintámolo e xa está". Dixo unha das pingotas cando lle preguntamos: cómo o imos facer?

 -"Pero non podemos que o ovo podrece e cheira mal".

 -"Facemos un burato" dí un dos cocos. E probamos e facemos un burato...pero non sae nada.

 -"Facemos outro burato debaixo"...sae un pouquiño pero non é suficiente, tardariamos demasiado tempo en baleirar o ovo.

-"E si sopramos" dí finalmente un dos maiores.

 SORPRESA!!!!!!!! AGORA SÍ!!!!!!! 

 

EXPERIMENTANDO CON HUEVOS

Como Bran nos contó su historia , dio pié a hablar sobre los huevos, sus características , lo que hay dentro , cómo podemos verlo sin romper la cáscara.... analizamos e investigamos.... usaron las lupas, utilizamos la lámpara,pero no conseguimos ver dentro del huevo , así que si fuimos capaces de doblar unos huesos, no seremos capaces de ver lo que hay dentro del huevo? usamos la misma técnica y pusimos 2 huevos en vinagre,ya veremos qué pasó el Lunes .
Como algún huevo se rompió aprovechamos para buscar similitudes con algo conocido, sabéis a que se parece un huevo ? Pues a Saturno, a Júpiter, a un platillo volante, incluso a un corazón .....Los huevos rotos no los tiramos, guardamos las cáscaras para que se sequen y aprovechamos para que pintaran con ellos cosas del Universo .

 

CÓMO SE FORMARON LOS CRÁTERES DE LA LUNA?

Cómo se formaron los cráteres de la luna? Es difícil visualizar algo que sucede tan tan lejos, pero ,y si nos traemos la luna a la clase y somos nosotros los que creamos a nuestros propios meteoritos? Entenderemos lo que pasa? .Y si el tamaño y la distancia de los meteoritos cambia ....cambiarán los cráteres?

 

DE VERDAD SE MUEVE LA TIERRA ? . 1ª EXPERIENCIA CON EL GNOMO.

Los movimientos de rotación y traslación de la tierra,el día y la noche , las estaciones ,son cosas muy complicadas de entender para los peques de infantil, pero nosotros vamos a intentar que los Pingotas puedan ver con sus propios ojos que algo está pasando, algo se mueve , al principio dicen que la raya , el sol.... es importante que vivan ese movimiento para que puedan llegar a entenderlo mejor. Hoy hicimos tres mediciones , a las 10, 11 y 12 de la mañana , el próximo día haremos más y veremos a ver qué es lo que pasa, qué forma van configurando ..

 

PARA QUÉ SERÁ ESTO? LO SABEIS

Hoy los Pingotas prepararon un trocito de terreno delante de nuestra aula. Colocaron los ladrillos y postes de colores y luego pusimos una cuerda para delimitar . Tenéis idea de para qué será ? Sólo una pista, estamos trabajando el universo :-)

O VOLCÁN DE JULIO

Julio tiña moito interese en ensinarnos a maqueta dun volcán que estaba a facer na casa coa súa familia.

O venres apareceu con él. Era impresionantemente bonito e ademáis trouxo todo o necesario para poder facer a lava.