TRABALLANDO EN EQUIPO. APRENDIZAXE ENTRE IGUAIS

LIBRO DO CORPO HUMANO

Despois de colorear as diferentes partes do corpo agora toca identificar cada unha co seu nome . Formamos equipos de traballo , en cada equipo unha Nube de 5 anos foi a encargada de axudar aos seus compañeiros de 3 e 4 anos a buscar os nomes de cada unha das partes. Asumiron moi ben o rol de xef@s de equipo e colaboraron e axudaron aos máis pequenos .

 

CONSTRUCCIÓN CON PINZAS EN EQUIPO

TRABAJANDO CON EL KAHOOT

Una forma diferente de reforzar los aprendizajes y divertirse.


 L@s "Estrelas " ya son unos expertos manejándolo :-)



 

CÓMO SE FORMARON LOS CRÁTERES DE LA LUNA

 No hay mejor forma para conseguir afianzar lo que trabajamos que experimentarlo .

 En esta ocasión lanzaron meteoritos sobre arena, el impacto formaba pequeños "Cráteres" pero su profundidad no era suficientemente grande como para permitirles hacer mediciones de forma fácil .

Aunque el experimento funcionó y entendieron muy bien el proceso de formación de los cráteres.





El siguiente experimento lo hicieron con harina, los meteoritos tenían distintas formas, tamaños y sobre todo pesos .

Ahora que ya entienden el proceso, había que realizar mediciones para poder sacar luego las conclusiones acerca de todo lo que se realizó.
¿ Cuál fue el proceso?:

•  Debían pesar cada meteorito
• Medir la altura desde la que se iba a lanzar , utilizando un metro
• Comprobar el diámetro del cráter con una regla 
• Comprobar la profundidad del cráter

Todo ello con cada uno de los meteoritos , todo fue bien hasta que llegamos al último que era una pequeña y muy pesada bola de acero, registrar el ancho del cráter fue fácil , su profundidad ya no tanto

RUTA POLO VAL DOS REIS ( RUTA POR EL VALLE DE LOS REYES )

A actividade consiste en :





Parece moi doado pero non o é tanto , eles tiveron que fixarse moito, falar  , intentar consensuar a información......

EL DIÁLOGO , UN PUNTAL NECESARIO PARA TRABAJAR EN EQUIPO

Hablar, aportar ideas, ponerse de acuerdo .........el trabajo en equipo es mucho más que hacer una tarea juntos

 

TRABAJO EN EQUIPO

INVESTIGANDO SOBRE EL NILO

Empezamos una nueva UDI , en este caso vamos a investigar acerca del Nilo y la importancia que tuvo para Egipto.

Formamos 3 equipos y empezaron a trabajar. Tenían varias consignas:

1- Buscar información utilizando el Google Earth
2- Continuar la búsqueda utilizando todos los libros de la biblioteca
3-Poner esta información en común
4-Decidir cual es más importante
5-Recoger por escrito toda la información.

En el vídeo veréis todo el proceso

TRABALLO EN EQUIPO

Despois dun tempo de entrenamento empezamos o noso traballo por equipos, pero para iso deben de facer e consensur unha serie de cousas:

 *- ¿Cómo se vai a chamar o equipo?
 *- A imaxe do equipo. Un debuxo feito por todos de xeito consensuado.
 *- Os diferentes cargos dentro do equipo. ( Coordinador/a, Secretario/a, Raiña/Rei do silenzo, Encargada/o do material e orden, Encargada/o do tempo)
 *- As diferentes normas que cada equipo establecerá para funcionar ben.
 *- A avaliación do traballo de todos e cada un dos membros do equipo.

 Unha das consignas fundamentáis é que deben axudarse, non facer uns o traballo dos outros, senon axudar ao compañeiro/a que o precise, e iso alguns xa o fan moi moi ben .

BUSCANDO INFORMACIÓN , EN EQUIPO ,SOBRE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE EN EL ANTIGUO EGIPTO

Hola somos Uxia y Lúa y os queremos contar que buscamos información de Egipto en el ordenador y unos estaban en la otra clase de los pequeños y con la información la poníamos en el papel y nos gusto mucho ponía muchas cosas y fotos de eso firmado Lua y Uxia

ADIVINANZAS PREHISTÓRICAS

Hola   somos   Martin e Inés nos pusimos por equipos  y las adivinamos casi  todas y nos lo  pasamos muy bien.

TRABAJANDO EN EQUIPO LA PREHISTORIA

Hola somos Pablo r. y Maria . Nos esta gustando mucho  trabajar en equipo fue muy divertido      

autores     Pablo y Maria adiós.

            

EVALUACIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO

Después de esta primera semana trabajando en equipo con este nuevo sistema , hoy toca hacer la evaluación .
No es tarea fácil ser crítico con uno mismo y con el propio trabajo, así de bien lo hicieron ellos

TRABAJO EN EQUIPO

NORMAS PARA TRABAJAR EN EQUIPO

Ahora que cada equipo tiene su cuaderno ,el siguiente paso era determinar qué normas van a regir el trabajo que cada uno va a hacer , estas son algunas de ellas.

ESTRENAMOS NUESTROS NUEVOS CUADERNOS DE EQUIPO

A partir de ahora cada equipo tiene su propio nombre " Los Prehistóricos", "Los Samurais", "Los Prehistorrayos" , "Los Invisibles" .

Hoy empezamos a trabajar con reparto de funciones y responsabilidades, cada miembro del equipo tendrá una función especial y todos ellos deben desarrollarla lo mejor posible para que el trabajo dentro del equipo llegue a buen puerto .

ELEGIMOS EL TEMA PARA LOS POEMAS , IGUAL QUE HACÍA ROSALÍA DE CASTRO

Una de las tareas que hicieron consistía en elaborar una lista con aquellos temas sobre los que les gustaría escribir, a continuación se hace una puesta en común y se eligen una serie de temas:
 Amigos, amor, animales, delfín , indio, foca, Susana......etc
Lluego en dos grupos deciden con cuáles de ellos se quedarán , sólo pueden elegir 2 . Fijaos lo que hicieron para decidirlo.

No puedo evitar sentirme muy orgullosa de ellos, saben dialogar , votar , elegir , buscan soluciones .

ASÍ HICIERON LAS ENTRADAS EN EL BLOG DEDICADAS A ROSALÍA DE CASTRO

ROSALÍA DE CASTRO

Rosalía de Castro viviu 1837-1885 e moreu moi nova, Rosalía nunca tivo moi boa salude e compuxo   poemas e cando foi maior, casou cun xornalista Galego chamado Manuel Martínez e tuvo 6 fillos
a rosalída na escola gustáballe moito o debuxo, a música e recitar.


autores Pablo Maria e Anxela